编者按：
展时代之风采，涵科技之神韵。“优秀科技工作者选树”是区科协于2018年开始的一项为鼓励科技工作者开拓创新、岗位建功的科普宣传活动。5年来，共有100名科技工作者荣获该称号。在此基础上，正逢党的二十大召开，我们将其中15位优秀科技工作者进行展播。
科技人才的培养和成长，是我区不断实现更高水平科技创新的基础，是建设科技强区、现代化强区的关键。我们将更加尊重人才成长规律和科研活动自身规律，努力培养造就一批具有国家水平的战略科技人才、科技领军人才、创新团队，也将高度重视青年科技人才成长，使他们成为科技创新主力军。愿我区科技工作者在科技创新发展的新征程上团结协作、尽显才华！
让我们一起 喜迎二十大 追梦新时代 奋进英雄城！
在青少年中开展生态文明教育，长大后成为绿水青山的建设者和守护者
优秀科技工作者
岗位建功风采录
张伟
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。作为一名人民教师，我努力用平凡的每一天，用脚踏实地的教育教学实践，践行生态文明理念，书写教师的职责与担当。
矢志不渝 锲而不舍
在教育界，从事科技辅导员30年的教师并不多见，我有幸成为其一。要适应新时代的科学教育，必须要有与时俱进。30年来，我坚持学习教育教学理论，积极探索教育教学规律，并且把理论与规律外显到教学一线中。我不仅仅在的教室里传授理论知识，还把课堂延伸到了大自然中，在汉江边，在湿地旁，在鸟语林中....把学习到的知识转化为教学的动力，把生态文明的意识潜移默化给下一代，让孩子们爱科学，爱自然，爱祖国。我参与湖北省教育科学规划课题:《习近平生态文明思想指引下的中小学幼儿园生态文明教育研究》; 2020年7月由中国环境出版社出版发行的《美丽中国我是行动者---公众参与优秀案例选编》一书中，我撰写的《“儿童环保节”的探索和实践》案例入选并发表;参与编写《自然教育手册》一书，将多年的环境教育和生态考察活动的心得融入其中，2020年3月由中国农业出版社出版发行。
躬先表率 一马当先
作为“环保团队”的首席代表，我曾跋山涉水一万多公里上环保课。从讲台延伸到大自然的舞台，我带领学生走长江、察汉江、观麋鹿、识飞禽....做母亲河的守护人，当长江的小使者，做江豚的守护神....也让学生亲身体会到了为什么说“绿水青山就是金山银山。”在大量的自然教学实践中，我也积累了丰富的教育经验。2018年12月受生态环境部宣教中心邀请，在 “美丽中国，我是行动者——小河长小湖长青少年环境志愿行动”项目中，我为全国30所学校老师讲解介绍监测仪器使用。同年6月5日我再次带队组织学生“重走习近平总书记湖北考察路，做长江大保护小使者”。我撰写的科技论文《守望母亲河童心护长江》获得第34届湖北省青少年科技创新大赛青少年科技实践活动省二等奖。2019年11月带队组织学生开展珍稀动物研学考察团赴石首长江故道，给江豚贝贝喂小“条”看麋鹿、赴河南董寨看朱鹮嬉戏，学生体会到：江豚这些可爱的动物数量真的这么少？长江大保护十分必要！我辅导学生参加2018年第十六届中学生水科技发明比赛获得实践调查类二等奖。2021年3月，与武汉市江汉区龙王庙公园管理中心结对共建大兴路小学“兴芸”科普气象站，充分发挥公园的地理和生态资源优势，提高公众气象防灾减灾和应对气候变化的意识和能力。贏得了群众们的好口碑，赢得了学生，家长，社会的广泛认可。我先后被评为武汉市十佳民间河湖长、武汉市人民政府聘为“武汉环保大使”、湖北省河湖长制示范人物、武汉市十佳科技志愿者。
不忘初心 桃李满园
科学能带给孩子们的是什么？科学老师能带给孩子们的是什么？在教知识的同时教会学生做人，教会学生尊重科学、尊重自然。在2019年6月的学校30周年学生会中，我见到了当年环保小组的学生成员，曾经撰写小论文获得全国第七届小发明、小论文银奖的李菁同学已经成为长航职工；林蔚同学告诉我，小学记忆最深刻的是老师带领他和同学到武汉关调查武汉关夜晚钟声扰民的情景，这个调查还上过当年的《武汉晚报》，最不可思议的是祝璐同学现在东西湖区生态环境局工作，延续了儿时的兴趣并作为终生的职业。真可谓“桃李芳菲，春色满园”。2019年我获“荆楚好老师”提名奖。
让我们脚踏实地，仰望星空，让生态环保的旗帜在校园内高高飘扬，生生不息！用生态文明思想滋润学生的心田，让祖国的未来成为生态文明理念的传播者、践行者。
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